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Filosofía
En Morris Academy sabemos lo que cuesta aprender un idioma. El fundador de esta academia ha dedicado toda su vida a aprender idiomas y utiliza su experiencia para enseñar su lengua materna, el inglés, a estudiantes en Zarautz.

El problema de enseñar inglés en algunas escuelas locales
Uno de los aspectos más polémicos y conflictivos de la educación moderna en el País Vasco reside en la metodología para la enseñanza de idiomas que en realidad se aplica. Existen numerosas teorías, métodos, libros de texto, sin embargo, lo que al final cuenta es si los estudiantes han aprendido el idioma en cuestión. Uno de los mayores problemas a la hora de enseñar un idioma extranjero en las escuelas locales supone el hecho de que las clases de inglés se imparten a un grupo de alumnos, independientemente de su nivel real o el grado en el que pueden expresarse de forma oral en ese idioma. A modo de ejemplo, a los alumnos de 4º de ESO les enseñan inglés en base a los niveles 4a o 4b, 4c, etc. Los alumnos de una misma aula tienen diferentes niveles; no obstante, debido a que la clase no se puede dividir, todos los niveles se agrupan en la misma aula. En consecuencia, aquellos que estudian después de terminar las horas lectivas dominan mejor el idioma que aquellos que no lo hacen. Aquellos que viajan a los países anglosajones amplían su conocimiento frente a aquellos que no van allí. Aquellos alumnos que saben "mucho más" a menudo se aburren en clase, mientras que aquellos que saben "mucho menos" se sienten frustrados y desarrollan una especial aversión hacia el idioma inglés y normalmente suspenden esta asignatura.

Otro problema es que a menudo los alumnos aprenden inglés únicamente haciendo ejercicios, aunque no tengan la mínima idea de lo que realmente están diciendo. Con frecuencia se practica muy poco inglés de forma oral y, cuando se hace, lo más habitual es que el profesor no sea nativo y en ningún caso habla como si lo fuera. Si esto fuera poco, el alumno típico nunca escucha inglés fuera de clase, a diferencia de los habitantes de Holanda o Escandinavia, que ven la televisión en versión original con subtítulos en el idioma local.
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Nosotros ofrecemos una variedad de cursos adaptados a todas las edades y niveles. La división básica se establece entre las clases para niños y las clases para adultos.

Clases para niños y adolescentes

Básicamente los niños comienzan en la academia a la edad de 6 años, no obstante, existen excepciones. En cualquier caso, se imparten diferentes niveles.

Nivel LK

Para niños de entre 6 y 7 años

Nivel K1

Para niños de entre 7 y 8 años

Nivel k2

Para niños de entre 8 y 10 años

Nivel K3

Para niños de entre 9 y 11 años

Nivel k4

Para niños de entre 11 y 14 años

H1

Para niños de entre 12 y 14 años

H2

Para niños de entre 13 y 17 años

Clases para adultos

Principiantes

En este nivel se empieza desde cero.

Nivel básico

En este nivel los alumnos son capaces de expresarse lo suficiente como para entablar conversaciones sobre temas básicos.

Nivel intermedio

En este nivel los alumnos son capaces de expresarse adecuadamente aunque sin mucha fluidez.

Nivel avanzado

En este nivel los alumnos son capaces de entablar conversaciones sobre la mayoría de los temas con al menos cierto grado de fluidez.
En este nivel los alumnos se pueden preparar para presentarse a los exámenes First Certificate y Advanced.

F.A.Q.

1. ¿Cuándo puedo empezar?

Las clases normalmente comienzan en octubre. Sin embargo, el alumno podría incorporarse en cualquier momento, siempre y cuando haya plaza en la clase correspondiente.

2. ¿Hay plazas suficientes en las clases?

Eso depende. Realmente cada vez es más difícil dar respuesta a la demanda. Por lo general, no permitimos más de 10 personas en cada aula. Es conveniente acudir con antelación al comienzo del curso escolar en octubre para asegurarse la plaza. En el caso de que las aulas estuvieran completas, muy a nuestro pesar, nos vemos incapaces de asumir nuevas matriculaciones.

3. ¿En qué se diferencia de otras academias de inglés?

Nosotros realmente trabajamos las cuatro habilidades del idioma: expresión oral, escritura, lectura y comprensión auditiva. Insistimos absolutamente en que los alumnos hablen y utilicen el inglés dentro del aula en todo momento. Por lo tanto, los alumnos constantemente escuchan y están obligados a hablar en inglés. Asimismo, consolidan los conocimientos de gramática y vocabulario en los ordenadores Apple. Mientras tanto, todas las clases se imparten con entusiasmo e interés. Como consecuencia, los alumnos no se aburren.
Nuestro propio material educativo (lecturas, ejercicios de gramática, programas informáticos) está elaborado en base a nuestra filosofía para aprender un idioma: 1) aprender las estructuras básicas; 2) aprender el vocabulario básico, sobre todo en un contexto; 3) reutilizar, repetir y consolidar constantemente. Por eso, nuestros alumnos no sólo hacen ejercicios y luego olvidan lo que han aprendido. En definitiva, aprenden inglés. De verdad.
Morris Academy es un centro vanguardista en materia de innovación para el aprendizaje de un idioma. Durante el curso escolar 2006-2007, los alumnos podrán tener acceso a los blogs y podcasts a través de la página web de la academia. Finalmente, también ofrecemos cursos en Estados Unidos, donde los alumnos tienen la oportunidad de convivir con una familia americana. Nosotros acompañamos a los alumnos, impartimos las clases allí y estamos a su disposición durante toda la estancia.

4. Has mencionado que disponéis de ordenadores en la academia. ¿Qué función desempeñan en el aprendizaje?

Destinamos gran cantidad de dinero a actualizar nuestros ordenadores (Apple Emac). Básicamente, los ordenadores son una especie de cuaderno de ejercicios electrónico; no obstante, en la actualidad, gracias a la tecnología moderna, los ordenadores disponen de funciones imposibles para cualquier libro u hoja de ejercicios: En el curso escolar 2006-2007, nuestros programas informáticos elaborados para fines específicos incluirán archivos de sonido y videos flash. Todo ello ayudará a mejorar la experiencia del alumno en el proceso de aprendizaje.

5. ¿Cómo es la enseñanza en las aulas? ¿Cuál es la metodología que se utiliza?

Enseñamos fundamentalmente las estructuras básicas del inglés y las repetimos ininterrumpidamente hasta que el alumno las asimila. En otros centros, en gran medida sólo utilizan libros de texto, realizan los ejercicios del libro uno tras otro. Nosotros, en cambio, disponemos de diversas actividades para el aprendizaje, incluidos juegos, y los transformamos constantemente, lo que permite un aprendizaje más dinámico. Los alumnos leen nuestras lecturas preparadas específicamente, escuchan el auténtico inglés en videos y responden preguntas relacionadas con lo que han visto. Asimismo, utilizan los ordenadores para consolidar sus conocimientos sobre estructuras gramaticales y vocabulario. Nuestro enfoque es muy ecléctico, es decir, utilizamos todo tipo de ejercicio o método que pueda ser valioso para nuestros alumnos: audiovisual, comunicativo, etc. Además, creemos que es importante para los alumnos aprender el vocabulario en "familias de palabras", ya que éste es el método más eficaz para aprender una gran cantidad de palabras en poco tiempo.

6. ¿Cuánto tiempo se necesita para aprender inglés?

Esta pregunta es muy difícil de contestar. Todo depende de la habilidad y la edad de la persona, cuánto tiempo dedica esa persona a aprender inglés y qué metodología utiliza. Asimismo, depende de qué significa para cada uno "aprender inglés". ¿Significa la capacidad para valerse por sí mismo en inglés? ¿Significa que la persona ha obtenido el diploma First Certificate? Fundamentalmente, la gente corriente que aprende las estructuras básicas y el vocabulario básico de forma sistemática puede al término del curso (desde octubre a junio) expresarse sobre cualquier tema de conversación con la ayuda de un diccionario. Naturalmente, el alumno debe estudiar y consolidar constantemente lo que ha aprendido, los mayores problemas pueden originarse a la hora de entender a un nativo que habla rápido, habla un dialecto extraño o utiliza una jerga. No obstante, es posible comunicarse con un inglés básico.

7. ¿Sólo profesores nativos imparten las clases en la academia?

Sí, sólo profesores nativos de inglés.

8. ¿Ofrecéis cursos intensivos?

Si eso significa cursos de varias horas diarias durante un periodo de uno o dos meses, entonces la respuesta es no. No hay mucha demanda de ese tipo de cursos en Zarautz. Lo siento.

9. ¿Ofrecéis cursos de verano?

Por el momento, no en Zarautz. Viajamos a Estados Unidos el mes de julio e impartimos clases allí.

10. ¿Ofrecéis cursos por la mañana?

Antes se impartían clases por la mañana, sin embargo ahora, dedicamos las mañanas a la investigación y la preparación de las clases.

11. ¿Qué plan de estudios seguís en la academia?

Nos regimos por los mismos programas que escuelas locales tales como Antonianos, Ikastola, La Salle, Orokieta, María Inmaculada, etc.

12. ¿Qué tipo de inglés enseñáis en la academia, británico o americano?

Utilizamos la ortografía del inglés británico y la pronunciación probablemente se asemeje más al inglés americano, aunque se podría describir como inglés atlántico medio (Mid-Atlantic English), un inglés que no es ni muy americano ni muy británico. Este es el tipo de inglés que la mayoría de los europeos hablan, por supuesto exceptuando a aquellos hablantes de Irlanda y del Reino Unido. Un viaje a Holanda o Escandinavia, por ejemplo, lo confirmaría.

13. ¿Se enseña algún otro idioma, además del inglés, en Morris Academy?

Hace algún tiempo se ofertó el francés durante varios años. Incluso se impartieron clases de alemán durante un año; sin embargo, en general, la verdadera demanda ha sido siempre el inglés.